Ormai quasi tutte le istituzioni formative utilizzano in qualche misura le tecnologie digitali sul fronte dell’insegnamento e dell’apprendimento. Ma com’è la situazione per quanto riguarda un aspetto centrale quale quello della valutazione dei risultati? Gli esami digitali hanno infatti un grande potenziale, permettendo teoricamente di valutare in modo molto preciso le competenze acquisite, consentendo allo stesso tempo una gestione più flessibile e personalizzata dei giudizi; la digitalizzazione degli esami comporta tuttavia una serie di punti interrogativi importanti: dagli aspetti tecnici alla sicurezza e privacy delle informazioni, fino ai relativi risvolti legali.

Come gestire questi aspetti, con lo scopo di arricchire la didattica fornendo nuove possibilità e nuovi modelli, è l’obiettivo degli “eduhub days 2017”, la conferenza annuale della comunità svizzera dell’eLearning che quest’anno avrà per titolo: “E-assessment from vision to practice: exploring new scenarios”. Organizzata sul campus di Lugano giovedì 9 e venerdì 10 febbraio da Switch e ospitata dall’eLab, il laboratorio dell’USI che ha come obiettivo il miglioramento della qualità dell’insegnamento tramite l’integrazione delle tecnologie digitali, la conferenza vedrà la partecipazione di oltre 140 esperti provenienti da tutta la Svizzera.

Relatori principali saranno il Prof. Jürgen Handke della Philipps-Universität di Marburg in Germania e il Prof. Geoffrey Crisp dell’Università New South Wales in Australia, i quali faranno il punto su come la tematica sia affrontata al di fuori dei confini della Confederazione.
L’eLab dell’USI è stato fondato nel 2004, è diretto dal Prof. Lorenzo Cantoni e dal Dr. Stefano Tardini e conta una decina di collaboratori. Il laboratorio si propone di aiutare docenti e assistenti dell’USI a integrare le tecnologie digitali nella propria attività didattica, tenendo sempre al centro dell’attenzione non le tecnologie, che continuamente si aggiornano, ma l’apprendimento e le persone che apprendono.